Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas

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Brousseau, G. (2007) Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas, Traducción al español y edición: Fregona, D., Buenos Aires, Libros del Zorzal, 125 páginas. ISBN 978-987-599-035-7

El texto es la traducción y edición de un curso dictado por el Prof. Brousseau en el año 1997, en la Universidad de Montreal. Como su título lo indica, invita a iniciarse en el estudio de la teoría originariamente desarrollada por Brousseau a principios de los años 1970. El texto propone, en primer lugar, una reflexión acerca de las relaciones entre los “contenidos” de la enseñanza de la matemática y los métodos de la educación. Y luego, de un modo más amplio, aborda la didáctica como un área de investigación cuyo objeto es la comunicación de los saberes matemáticos y sus transformaciones.

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